Dissenyades pels alumnes de 1 ESO F i 2 ESO D
Francisca Tejada i Nadir Cano, alumnes del Cicle Superior d’activitats esportives, duit a terme durant dos mesos el seu mòdul de Formació en Centre de Treball (FCT) a una empresa italiana. En concret, a Patronatto Leone VII de Vicenza, Vèneto. Han realitzat feina amb un horari complet a una piscina on tant estaven amb nins petits fent una educació bàsica d’aprenentatge com amb adults en tasques de perfeccionament i manteniment.
Durant el seu temps lliure han pogut visitar indrets significatius de la regió al temps que han creat lligams amb altres estudiants d’altres països europeus, País Basc, etc.
Ha estat una experiència molt enriquidora que al mateix temps els ha permès finalitzar la seva formació acadèmica.
Aquesta mobilitat ha estat possible gràcies al conveni signat entre l’ IES Son Rullan i Sepie (Servei Espanyol per Internacionalitzar l’Educació) que ha proporcionat l’ accés a les ajudes del programa de la Comissió Europea Erasmus +.
Ángel Luis Merlo
Llums realitzats pels alumnes d’ALTER de l’institut.
El curs s’acaba i l’estiu ens espera. Molta sort als nostres alumnes de segon de batxillerat que acaben de fer la selectivitat i que aviat començaran una nova etapa de les seves vides, plenes de projectes i d’il.lusions. Aquesta redacció de Coloma Balboa va dedicada a tots ells.
Nirvis, incertesa, inseguretat, tots desencadenant un sentiment de por. Aquesta barreja d’emocions era el que experimentava just abans de començar el curs. Una nova etapa s’obria camí entre les altres i aquesta venia amb força ja que determinaria el meu futur més proper. Ocorria a poc a poc, com quan a l’inici de l’estiu, quan el sol comença a mostrar tota la seva intensitat, fiques la punta dels dits del peu per comprovar si l’aigua encara és molt freda. A mesura que aquesta etapa anava cursant, em vaig adonar que l’aigua no era tan freda i vaig tirar-m’hi de cap. Exàmens, redaccions, exposicions, treballs, sortides… problemes que sorgien un rere l’altre fora punt i final. I de sobte, floreix la primavera i, amb ella, comença la recta final. Mires cap endarrere. És en aquest mateix instant en què descobreixes que tots aquells temors que només et voltaven pel cap eren buits i sense fonament. Ja veig la meta. I en ella reflectit el meu futur. Travesso la mar Mediterrània i l’ oceà Atlàntic arribant al meu destí. Un futur en terres desconegudes, experiències per descobrir, empremtes que han de ser marcades, persones per conèixer, racons per visitar… i un altre cop nirvis, incertesa, inseguretat, tots desencadenant un sentiment de malenconia.
Coloma Balboa Rosselló, 4t ESO C
Here you have the letter he sent to us. He thanks our proposals but he doesn’t admitt much of our city problems… Thank you anyway!
Image
Image
Image
Son Rullan ha participat enguany en el concurs Euroscola. Aquí en teniu els vídeos dels 2 grups participants. El segon vídeo ha quedat en el 5è lloc! Enhorabona als alumnes que hi vàreu participar!
Nom de l’equip : Unió de Drets (1r BATX A)
Adriel, Brais, Miquel Àngel, Natàlia, Ana, Yolanda, Gustavo, Christian i Belen.
Nom de l’equip: Ecosquad (1r BATX A i C)
Ángela Sánchez. Marc Martí. Marga Massanet. Caridad Mascuñan. Adrian Mangiova. Aroa.
Estimado/a profesor/a:
Desde la Oficina del Parlamento Europeo en España queremos trasmitir nuestro agradecimiento, tanto a Ud. como a su centro escolar y al alumnado, por su participación en el concurso Euroscola 2017.
En esta XXIII edición, Euroscola ha propuesto un gran reto de aprendizaje, vinculado a un proyecto audiovisual y basado en proyectos asociados a la celebración de los 60 años del Tratado de Roma y al conocimiento de la Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea.
Participar en Euroscola implica ser miembro de una comunidad educativa de profesores y centros escolares, comprometidos con un proyecto extracurricular enriquecedor; un reto que busca explicar a los más jóvenes lo que supone ser parte de la Unión Europea, los valores que nos unen y los retos que tenemos como proyecto en constante construcción.
Nuestra gratitud, por tanto, por respaldar nuestro proyecto educativo Euroscola.
Los vídeos reflejan lo que el alumnado ha disfrutado y ha aprendido con Euroscola, además de su esfuerzo e interés. Les agradecemos que trasmitan al alumnado nuestro reconocimiento por su trabajo voluntario y nuestro deseo de que para todos ellos la experiencia Euroscola, más allá de un concurso, signifique un paso más de madurez para sus vidas y sobre todo de valoración y reconocimiento personal de esta unión de países en paz, solidaridad y prosperidad, que llamamos la UE.
La educación es un factor clave para el futuro de Europa. La educación en valores una necesidad para un progreso igualitario y justo.
El Parlamento Europeo es la voz de los ciudadanos, un gran foro democrático formado por diferentes culturas, lenguas, ideologías políticas…, un foro lleno de respeto y de diversidad enriquecedora que trabaja por una Europa mejor para todos, en un mundo más justo e igualitario y que respalda activamente todos los programas de formación, de educación y de movilidad dirigidos a nuestros jóvenes, como es el caso de Euroscola.
Sin más y con la esperanza de que vuelvan a participar en próximas convocatorias del concurso, reciba, una vez más, nuestro agradecimiento por ayudarnos en nuestra labor de difundir Europa y de implicar a sus ciudadanos en la construcción de su futuro y un cordial y afectuosos saludo.
Autors: alumnes d’Alter i África de 2n B
